genç bir bilim öğrencilerin öğrendikleri bir kavram bazı bilimsel bilgi ve kuramları tümdengelim kullanılarak geliştirilen olmasıdır . Bu atomu ile ilgili bir durumdur. Hiç kimse bir atomuniçini gördük , ama bunun yerine davranış dayalı bilinçli çıkarımlar yapmak oldu. Bir tuvalet kağıdı rulosu öğrencilerin bu fikri kavramsallaĢtırmaktır yardımcı olabilir . Onlara Sen make.Thingsgözlemlere dayanan bir hipotez ile gelip yardımcı olmak için bu zanaat kullanın Daha Talimatını Göster
Bant İğne
Konuyu
Tuvalet kağıdı rulosu ihtiyacınız olacak
1

dik bir tuvalet kağıdı rulo dört eşit aralıklı pin – boyutlu delik açın .
2

yardımı ile iki karşıt deliklerden ipliğin bir iplikçik Yem iğne . Her delikten dışarı yapıştırma üç santim bırakarak ,parçacığı kapalıiğneyi kesti .
3

Topu yukarı parmak ve biraz şiş ileiplikuçlarını , yaklaşık bir inç kadar kullanarak konu. Onu tutmak için yaptığınızdüğüm etrafında yer bant garantiledi.
4.

uçları takılıyordun veknot bantlama ,diğer iki delikten bir iplik besleyin . Her delik dışarı yapışmasını düğümlü tehdit yaklaşık iki santim olmalıdır . Onlartuvalet kağıdı rulosu içinde kesiştiği
5

birlikteKonuları bantlayın .
6

yavaşça çekin dizeleri biri . Bir konu çekin , tümdiğer konularıtuvalet kağıdı rulosu karşıknot bırakarak ,tüpün içine çekilir.
7.

ne dahil ,tuvalet kağıdı rulo hakkında çıkarımlar yapmak için isteyin onlariçi gibi bakmak ve onlar gibi davranmakdizelerinedeni olabilir inanıyoruz . Bilim adamları hiç biri içine görmeden bir atomunyapısını nasıl belirlediğini tartışmak için bir kurşun gibi bu örneği kullanın .