Kağıt uçaklar inşa ve sinek , onlar da ilginç bir bilim deney yapmak için sadece eğlenceli değil . Öğrenciler belirli bir mesafe ulaşmak için bir uçak süresini test ederek çeşitli kağıt uçaklar hız farklar hakkında bilgi edinebilirsiniz . Bu deney , biren aerodinamik olduğunu belirlemek için farklı tasarımlarortalama hızı sınar. Ufak bir rüzgardeneysonucunu değiştirebilir , böylece daha doğru sonuçlar için içinde sizin çalışma yürütecek . Set – UpExperiment

böyle bir spor salonu veya büyük koridor gibi alanı çok kapalı bir alan seçin . Deney içinekipman toplayın . Eğer sonuçları kaydetmek için kopya kağıdı , bir mezura , maskeleme bandı , bir kronometre ve bir grafik gerekir. Başlangıç ​​işareti olarakkatta maskeleme bandı uzun bir parça koyun ve onların uçaklarını atmak zamançizgisinin arkasında durmak için her öğrenciyi talimat .
Uçaklar

olun her öğrenci öğrenci veya grupaynı kağıt uçağın beş yapmak gerekir . Onların kağıt uçaklar herdaha benzer ,daha doğru sonuçlar da elde edecektir . Eğerdeneysonundasonuçlarını karşılaştırmak ve tasarımı daha aerodinamik olduğunu belirlemek, böylece basit ama eşsiz bir tasarım seçmek içinöğrencileri bilgilendirmek . Öğrenciler beş aracılığıyla Uçaklar bir numara var .
Bir Sonucu Grafik

sonuç grafiği bir sütunsol taraftan birden beşe kadar numaralandırılmış olmalıdır olun tarafı. Bu sütunun başlığı » Atar » dir. Sayılarınsağındaki » uzaklık » için başlık bir sütun ve başka bir » Zaman . » Sonuç grafiğin birkaç kopyalarını yapmak . Öğrencilerin her öğrenci ya da gruba bir grafik ver .

Öğrenciler kağıt uçaklar atma döner alacakExperiment Davranış . Kronometre kullanarak iniş için havalandıktan arasındakisüreyi kaydedin . Öğrencilerin» Time» kendi sonuç grafik üzerinde her bir uçak arasındaki bu sayıyı yazmak mı sütun . Her grup veya öğrenci arasında , onları her uçak içinmaskeleme bandı olan mesafeyi kaydetmek ve» Mesafe » Bu kayıt sütun . Ardındanbir sonraki grubun sırayla önce kendi uçaklarını toplamak için onlara talimat .
Ortalama Hız hesaplayın

üç orta mesafeler arasındaortalamasını bulmak için öğrencilere söyle. Uzun ve en kısa mesafeler uzak veri olarak adlandırılır ve ortalama daha az doğru yapacak , böylece hesaplamada , bu içermemektedir. Zaman içinaynı şeyi. Öğrenciler tasarım için bir ortalama mesafeyi ve zamanı var, onlara hız (Hız = Yol /Zaman ) hesaplamak içinbir formül vermek . Tasarımı daha aerodinamik olduğunu belirlemek içinöğrenciler ve gruplar arasında uçaklarınortalama hızı karşılaştırın.