birkaç kutsal ayetleri ezberlemek hakkında daha Pazar okulu veya gençlik grubu olun . Iyice öğrenmek ve oyunlar yoluyla önemini bilmek öğrencilere meydan . Eğer İncil bilgi oyun oynamak gibi ,ayet onlar sadece kelimeleri okumak değil ki ne dediğini açıklamak . Insanları veoyun yerleri de dahil olmak üzere iseniz , gerçekleşti ve nekişinin hikayesi hakkında bilgi ne hakkında öğrencilere hatırlatmak . Bazı rehberlik sayesinde, öğrenciler Tanrı veİncil onların anlayış büyüyebilir . İncil Matkap

İncil matkaplar onlar sınıfta öğrendiklerini öğrencilerin inceleme bellek ayet yardımcı olmak için harika bir yol olabilir . Her öğrenci bir İncil olmalı ve size bakan bir üste oturmuş . Kendi İnciller – onların » kılıç » sunmak için söyle . Onlarkol boyu bağlanarakkitapları tutmak gerekir . Bu bir parmak ileİncil’de yer tutan engel olacaktır . Bir ayet haykırıyorum . Öğrenciler daha sonra İncil arama veayet ulaşmak içinilk ayağa kalkar ve onu okumaya başlar . Bir sonraki ayet ile devam edin.
İncil İnceleme

Bu oyun dayanmaktadır » FortuneWheel . » Öğrencilerinizin aşinaİncil insanlar , yerler, şeyler ve ayetlerin bir listesini yazın. Bunlaroyun sırasında kullanmakcevaplar olacaktır . Eğer zaten bir masa oyunu bir spinner kullanın . 1’den 10’a kadarpuan değerleri değiştirin .Döndürücüye «Miss a Turn » ve » Skip » dahil . Üç takım halinde sınıfını bölmek . Lütfen Sınıfın karatahta önünde üç koltuk ayarlayın. Benzercevap her harf için alanlardakurulu yazıp » asmaca . » Her takımdan bir öğrenci ön oturun var . Bunlar iplik ve ardından bir mektup seslenerek sırayla bir puan değerieğiren toprakları eğer . Onlarcevap görünen seslendi her harf içindöndürücüye belirtilenpuan veriyorum. Mektupcevap değilse , bugelecek kişinin sizde. Her üç bir dönüş vardı , onlar oturup , üç daha fazla öğrenci geldi . Eğer cevap bitene kadar devam eder. En çok puan iletakım kazanır .
Bir kod yazmak , bir kağıda üzerindeİncil Sözünü

Decode . Bu kod harfleri veya diğer harfleri temsil eden harfler gibi sayıları içerebilir . Takip etmek öğrenciler için yeteri kadar basit tutun. Ayrı kağıt yaprak üzerine , bu tür insanların isimleri , yerleri ve kelime kelime olarak yeni bir derse ilgilendirmeyen kelimeler , yazmak . Kodunda bu kelime yazmak . Beş ekipler halinde sınıfını bölmek . Her takımınıkodlu kelimeler, kağıt hurda yaprak ve kalemler ile bir levha verin . Herkesin görebileceğikurulunakod sayfasını bantlayın. Bu mümkün değilse , sizgemidekodu yazabilirsiniz . Çocuklarilk sözcüğü çözmesi denemek ve onlar bitince daha sonra ellerini kaldırıp var . Onlar ,doğru sözcüğü var onlara bir noktaya ödül ise , ilk ellerini kaldırdıekip üyeleri çağırın ve . Hepsikelimeleri deşifre kadar oynamaya devam .Sınıfı birkaç ayet ezberlemiş sonra
Kelime Word tarafından

Bu oyun kullanılabilir. Öğrenciler bir daire içinde standı var . Yüksek sesleİncil ayeti referans okuyun. Ayetinilk kelimesini söylemek için bir öğrenci seçiniz . Bir sonraki çocuk böyleceikinci sözcük kaynağı olacak ve . Her çocukİncil ayetinsonraki sözcüğü diyecekler . Bir öğrencininkelime bilmiyorsa , oturup gerekir . Bir ayet tamamlandığında , onlarıbir sonraki ayet verir . Tek bir öğrenci kalana kadardaire etrafında gitmeye devam . Bu öğrencikazanır .