Çocuklar farklı şekillerde ve farklı hızlarda öğrenirler . Onlar bunları ifade önce kendi düşüncelerini toplamak istiyorum çünkü Örneğin , bir derste , bazı çocuklar bir soruyu cevaplamak için daha fazla zamana ihtiyacım var . Zamanla onlar da ellerini kaldırsın çünkü bu soruları cevaplamak için çağrılacak asla bazı çocuklar neden olabilir . Çocuklar için bazı tahta oyunları ile benzer sorunlar vardır . Örneğin, bazı çocuklar daha hızlısözlü veya yazılı olanlardan dahagörsel sanatsal beceri geliştirmiş olabilir . Bir masa oyunu oluşturmak için seviyelerioyun alanı olduğunu , yapabileceğiniz şeyler vardır . Talimatlar 1oyun içintemel fikri veya tema geliştirin

. Bu bir soru ve cevap oyun veya beceri biri olabilir, amaoyuna , zar gibi şans , ya da bir çıkrık unsuru içeren daha kolay herkes kazanmak için yapar olabilir .
2

oluşturun oyun için içerik . Masa oyunu , ıvır zıvır içeren daha yavaş bazı konularda hakim olabilir çocuklar da bir şans sağlamak için konuların geniş bir yelpazede bir oyun oluşturmak için ise .
3

olun Bu cesaret kırıcı kanıtlamak gibi bir trivia oyun ya da bir matematik oyununda konu , onlara için oyun yapıyoruzçocuklarınyaş için çok gelişmiş değil .
4

sorulara cevap için cömert zaman sınırları sağlayın , bazı çocuklar daha zamana ihtiyacım var ama yine dedoğru cevap varmak çünkü .
5

daha görsel odaklı olan çocukların daha iyisoruyu anlayabilmeleri kartları sorgulamaya görüntüler ekleyin . Kartmatematik sorunu var Örneğin , » 3-4 = «denklemi yukarıdaki 3 elma ve 4 portakal bir görüntü içerir.